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2016年人教版物理八年级上册(新)第二章 第3节 声的利用 教案

ID:29991 2016年08月20日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】课 题: 声的利用 教 学: 目 的 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。 重 点: 难 点: 关 键: 声可以传递信息,声可以传递能量。 现代技术中与声有关的知识的应用。 现代技术中与声有关的知识的应用 学情分析 学生对声音传递信息都有一定的了解,但是对声音能够传递能量认识不够,可以通过自制教具演示声音能够传递能量,再举大量例子证明声音能够传递能量。学生对声波的理解比较困难,可以联系水波,采用类比的方法使学生接受声波。 教法学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 教学教具 (教师用)录音机、录好各种所需声音的磁带、橡皮膜、矿泉水瓶、蜡烛。(学生用)橡皮筋、矿泉水瓶、蜡烛。 步 骤: 师生双边活动 一、情景引入,约2分钟 【学情预设】:学生举例:听天气预报,知道天气情况;听老师讲课,获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐。 这一章我们学习了有趣的声现象,知道了声的概念非常广,包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声,同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢? 可见声的利用非常广泛,这节课我们来学习声的利用 【设计意图】:由学生熟悉的现象引入,体现生活与物理的联系,激发学生的探究欲望。 二、学导并举、约26分钟 为了便于研究,我们把声的利用进行以下分类: (一)声在生活中的应用 【学情预设】:举出生活中利用声的例子。 在生活中我们利用声音获得信息:如听老师讲课,人与人的交流,听广播,根据打雷声判断要下雨了等等,可见声音是我们获得信息的主要渠道。 【设计意图】:让学生养成勤于观察的习惯。 【学情预设】:观看图片,了解超声波加湿器原理。 ....... ?

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