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沪科版八年级《10.1杠杆》教学案(两学时)

ID:28990 2016年03月25日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 学习目标 1.知道什么是杠杆,理解力臂的概念,能根据相关的实物,画出杠杆示意图。 2.通过实验,探究杠杆的平衡条件,会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。 3.认识生活中的一些杠杆,会对杠杆进行分类。学时安排 本节用2学时,第一学时认识杠杆、探究杠杆的平衡条件,第二学时学习杠杆的分类和应用。第一学时 课前准备 1.自带物品 课前从家里带来羊角锤、剪刀、钳子、起子(及带瓶盖的废酒瓶)等工具。 2.预习记录 通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来: 合作探究 一、认识杠杆 活动1:分别用羊角锤起钉子、用剪刀剪纸、用起子起瓶盖、用直尺撬文具盒……。在观察的基础上,思考讨论: 1.这些工具在工作时有哪些共同特征? 2.请画出下图中各杠杆的支点O和动力F1及阻力F2的示意图。思考:F1和F2是谁受到的力? 二、探究杠杆的平衡条件 活动2:回忆你玩过的跷跷板的游戏,结合观察下图思考: 1. 你有哪些感兴趣的问题? 2.跷跷板在水平位置静止由哪些因素决定? 活动3:探究杠杆的平衡条件 1.在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码,用F1、F2表示钩码的拉力,用L1、L2表示悬挂点到支点O的距离。 2.改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离,使木尺处于水平静止状态。将各次实验数据填写入下表。 ....... 下载word文档附件

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    资料格式:doc

    资料版本:沪科版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:初中物理在线

    审核人员:czwlzx

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