安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《6.3密度的测量》集体备课教学设计
【内容简介】第 8周第 34课时
主备人:杨益 审核人: 审批人:
学 科: 八年级物理 班 级: 801班 上课时间: 12月19
课 题 第六章第3节 密度的测量 授课人 杨益
课 型 新课 班班通使用 应用班班通
教学目标
(知识与能力;
过程与方法;情[来源:感态度与价值观) 一、知识与能力
认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积
进 一步熟悉天平的调节和使用,能 较熟练地用天平、量 筒测算出固体和液体的密度
二、过程与方法
在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法。
三、情感态度与价值观)
培养学生严谨的科学态度,实事求是的科学作风。
通过了解密度知识与社会生活的联系,促进科学技术与社会紧密结合,使科学技术应用于社会、服务社会。
教材分析 重点 学习用天平和量筒测固体和液体的密度
难点 从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果对学生进行全面实验能力的训练。
教 学 方 法 探究式、讨论式、合作式等。
教 具 准 备 天平2 00g 20个、量筒100ml 20个、水、盐水、石块等
学 法 指 导 实验、自学、小组合作探究
教学过程
导入 1、教师出示一块长方体铁块,要测量这个铁块的密度,需要测量哪些量?怎样测量?
2、出示任意形状的小石块和装在杯中的盐水,能否用测长 方体铁块密度的方法测这块石块和盐水的密度呢?
新 授 一、量筒的使用:
(一)观察量筒回答课本第18页想想做做中的问题;
结合电流表的使用方法归纳量筒测量液体密度的使用方法。
(二)使用方法:
(1)、如何测固体(石块)体积的方法(学生回答)
(教师引导学生一块总结使用量筒测固体的方法)
探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积方法:先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没,且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准),读出此时量筒中水的体积V1;将不规则形状物体浸没在量筒中,读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积。
........
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