人教版九年级物理全册同步教案:第22章 能源与可持续发展 第1节 能源
【内容简介】课题 §22~1 能源
设计思想 本节内容主要是通过生活实例展现,让学生经历“问题—思考—结论”的过程,很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神。本节通过列举一些生活中的能源信息,使学生对能源有大致的了解,为学生形成可持续发展的意识奠定了基础。
学情分析 学生已具备一定的实际知识储备,已基本能够运用分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到能源的信息,学生对能源在已有感性认识,有一定的知识储备,但是还不能较好地理解和诠释能源发展历史与未来利用。教学过程设计了许多与生活联系密切的事物及相关资料,可以引起学生的探究兴趣。
教材分析 本节共分成二部分内容:人类利用能源的历程和21世纪的能源趋势。能源的知识是初中物理基础的概念,在了解的基础上引出能源利用与开发,从而激发学生的学习兴趣。
教学目标 知识与技能 1.初步认识能源的利用历史;
2.知道能源的简单分类;
3.了解能源的开发。
过程与
方法 1.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系和能源的利用历史;
2.通过资料分析了解能源的简单分类;能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点,初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性;
3.尝试对环境问题发表自己的见解;了解世界和我国的能源状况。
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资料格式:doc
资料版本:人教版
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资料作者:czwlzx
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