【内容简介】【教学目标】 知识与技能 1、常识性了解原子和原子核的组成。 2、常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用 过程与方法 1.通过搜集信息、阅读资料、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。 2.通过阅读学习相关知识，养成学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。 情感、态度与价值观 1、养成学生的科学态度和探索精神。 2、启发学生树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想。 【教学重点】 了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理及如何利用核能更多的给人类造福。 【教学难点】 原子核裂变和链式反应，聚变的原理。 【教学准备】 多媒体课件 视频资料、火柴 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景，新课引入 【图片展示】你知道日本广岛吗？1945年8月6日早晨8 时整，3 架 B-29 美机又从高空进入广岛上空。这时很多广岛市民并未进入防空洞，而是在仰望美机。在此以前，B-29 已连续数天飞临日本领空进行训练，但这一次的3 架飞机中，有一架已经装上了一颗5 吨重的名为“小男孩”原子弹。此时正奉命来轰炸广岛，令日本广岛核爆中心方圆2公里内所有建筑物全部被夷为平地。据日本有关部门统计，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万多。 幸存者辐射病 广岛被夷为平地 【过渡语】同学们观看刚才的图片时有什么样的感受？原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？因为它们都利用了核能。如何获得核能？核能还用哪些应用呢？学习了本节知识后就能知道答案。 【板书课题】 第二节 核能 观看图片从视觉上感受原子弹爆炸的巨大威力。 学生回答：威力巨大、震撼、残忍、悲伤、让战争远离我们、我们需要和平…… （设计意图：通过视频和战后图片展示从视觉上对学生造成强烈的冲击，教育学生热爱和平，在和平年代认真学习。） ........