【内容简介】【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。 2、了解主要能源的利用方法。 3、了解人类利用能源的历程 4、了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。 （二）过程与方法 通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。 （三）情感态度与价值观 1、初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。 2、将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。 【教学重点】能源以及能源的种类 【教学难点】一次能源与二次能源的辨别 【教学准备】 教师准备：多媒体、有关能源的资料 学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况 【教学设计】? 教 学 过 程 教学环节及内容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，诱思导入 【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源，伊拉克是盛产石油的中东国家之一。在2003年3月20日，以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，对伊拉克发动了7年多的军事行动，摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权，你知道导致这场战争的真正原因是什么吗？ 【导入新课】同学们，从能源的角度出发，这其实是一场美国为争夺石油资源而发动的战争。你知道什么是能源吗？你知道能源为什么这么重要吗？ 揭示课题：§22.1 能源 （设计意图：学生想不到导致美伊之间战争的原因竟然是因为争夺石油，所以极大地激起了学生的好奇心，顺利地进入本课的学习之旅。） 倾听老师的讲述，猜测发生这场战争的原因。 带着兴趣开始本课的学习。 ....... ?