【内容简介】【教学目标】 1.知道响度跟发声体振幅有关。 2.了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述。 3、知道不同发声体发出声音的音色不同。 【教学重难点】 重点：探究影响响度大小的因素 难点：区分不同声音的单色 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 请同学们想想，音箱上面的旋钮各起做作用？旋转不同的旋钮，我们听到的声音有什么不同？ 【自主预习案】 1、响度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　单位：＿＿＿＿ 声源的振幅越＿＿＿，声音的响度越＿＿＿。 3、乐音的三个特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、响度大小还跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。离声源越远，响度越＿＿＿。 5、人耳听到的最弱声音的强度定为＿＿＿分贝。 6、增大响度的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【课堂探究案】 一、探究影响响度大小的因素 1、在鼓面上撒些纸屑，轻敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的跳动反映了振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度的大小有什么关系？ ...... ?