2015山东省泰安市新城实验中学八下物理《8.2二力平衡》导学案(人教版)
【内容简介】教师寄语:少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声
学习目标:
1、知道平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
2、知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。
3、会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。
4、通过实验培养观察能力、分析综合能力、判断能力。
中心任务:二力平衡的条件和应用。
学习过程:
一、课前自主学习
根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。
任务一:认识力的平衡。
1、物体的平衡状态:______________________________________________________。
2、放在桌上静止不动的书__________和___________力,这两个力__________________。
3、匀速直线下落的跳伞运动员受_______和_________力,这两个力____________________。
任务二:认识二力平衡的条件。
1、物体受到两个力作用____________(选填“一定”或“不一定”)能保持静止或匀速直线运动状态。
2、物体受到两个力作用保持平衡的条件是_________________________________。
3、当两个力平衡时,这两个力一定大小___________,方向_______,作用_____________。
4、平直马路上匀速行驶的汽车水平方向手_________和___________,竖直方向受______和______。如果汽车重5000牛,支持力是__________牛。
二、合作探究:
组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1、探究二力平衡的条件。按照图8.2—2图例,进行实验操作,并回答问题。
(1)分析小车水平方向受到两个拉力的大小、方向、作用点,标在图中。
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资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:山东
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资料作者:新城实验中学
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