2015山东省泰安市新城实验中学八下物理《8.3摩擦力》导学案(人教版)
【内容简介】教师寄语:每一个成功者都有一个开始。用于开始,才能找到成功的路。
学习目标:
1、知道摩擦力是如何产生的
2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
3、知道摩擦的利与弊。
4、通过观察和实验,感知摩擦力的存在。
5、通过实验,探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
中心任务:知道什么是摩擦力及决定摩擦力大小的因素。
学习过程:
一、课前自主学习
根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。
任务一:认识摩擦力。阅读课本一、二段,回答下列问题:
1、________________________________叫摩擦力。
2、产生摩擦力的条件是___________、________________。摩擦力的方向是______________。
3、思考:手拿杯子时,发现杯子很滑,怎么做才能把杯子拿起来?拿杯子时,手与杯子之间有没有摩擦力?摩擦力的方向是怎样的?
任务二:简单了解测量滑动摩擦力和研究影响滑动摩擦力两个实验。看课本并能简单描述两个实验的做法。
任务三:认识摩擦的利用与防止
1.摩擦有哪些利与弊?
2.如何增大有益的摩擦?如何减小有害的摩擦?
3.你能否列举出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是减小摩擦的例子。
二、合作探究:
1.测量滑动摩擦力按照图8.3—2测量滑动摩擦力。用弹簧测力计要___________拉动木块,使它沿木板作_____________运动,根据________知识,可知_____________与木块受到的滑动摩擦力相等。
.......
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资料版本:人教版
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资料作者:新城实验中学
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