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广东省化州市实验中学八年级物理下册《6.6探究滑轮的作用(第二课时)》导学案(沪粤版)

ID:25600 2015年03月08日 下载 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】学习目标 1. 会组装滑轮组。 2. 能设计不同滑轮组解决简单问题。 课堂探究 一、 滑轮组 1. 定义: 轮和 轮的组合装置称为滑轮组。如教材中图6—57所示的就是几个常见的滑轮组。 2. 特点:使用滑轮组可以 力,可以改变施力的 。 3. 滑轮组的省力情况 ①理想滑轮组(不计摩擦、绳重和动滑轮重—F=1/n G物) ②只忽略摩擦和绳重,不忽略动滑轮重—F=1/n (G+G 动) 4.如何确定滑轮组绳子的股数n ①采用“分离法” 在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线,只看与动滑轮相连的绳子的股数。 ②观察绳子的固定端:固定端在定滑轮的钩上,股数n是偶数;固定端在动滑轮的钩上,股数n是奇数。简称“奇动偶定” 。 5. 股数n、绳子自由端移动距离s 、重物移动距离h间的关系:S=nh 。 二、阅读教材P32 “信息浏览” 的内容,回答下列问题。 1. 轮轴是由什么组成的?答: 。 2. 轮轴有什么特点? 答: 。 3. 轮轴是省力机械还是费力机械?答: 。 4. 你发现周围有哪些物体是轮轴?答: 。 课堂小结 定义:把定滑轮和动滑轮组合在一起的装置 可以省力(F=1 / n G) 滑轮组 特点: 也可以改变用力方 向 应用:起重机等 例题精讲 ...... ?

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    资料格式:doc

    资料版本:沪粤版

    适用地区:广东

    文件大小:0.00B

    资料作者:化州市实验中学

    审核人员:初中物理在线

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