广东省化州市实验中学八年级物理下册《6.6探究滑轮的作用(第二课时)》导学案(沪粤版)
【内容简介】学习目标
1. 会组装滑轮组。
2. 能设计不同滑轮组解决简单问题。
课堂探究
一、 滑轮组
1. 定义: 轮和 轮的组合装置称为滑轮组。如教材中图6—57所示的就是几个常见的滑轮组。
2. 特点:使用滑轮组可以 力,可以改变施力的 。
3. 滑轮组的省力情况
①理想滑轮组(不计摩擦、绳重和动滑轮重—F=1/n G物)
②只忽略摩擦和绳重,不忽略动滑轮重—F=1/n (G+G 动)
4.如何确定滑轮组绳子的股数n
①采用“分离法” 在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线,只看与动滑轮相连的绳子的股数。
②观察绳子的固定端:固定端在定滑轮的钩上,股数n是偶数;固定端在动滑轮的钩上,股数n是奇数。简称“奇动偶定” 。
5. 股数n、绳子自由端移动距离s 、重物移动距离h间的关系:S=nh 。
二、阅读教材P32 “信息浏览” 的内容,回答下列问题。
1. 轮轴是由什么组成的?答: 。
2. 轮轴有什么特点? 答: 。
3. 轮轴是省力机械还是费力机械?答: 。
4. 你发现周围有哪些物体是轮轴?答: 。
课堂小结
定义:把定滑轮和动滑轮组合在一起的装置
可以省力(F=1 / n G)
滑轮组 特点: 也可以改变用力方 向
应用:起重机等
例题精讲
......
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资料版本:沪粤版
适用地区:广东
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资料作者:化州市实验中学
审核人员:初中物理在线
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