广东省化州市实验中学八年级物理下册《6.4探究滑动摩擦力的大小》导学案(沪粤版)
【内容简介】
学习目标
1. 知道摩擦力的概念及摩擦现象,知道滑动摩擦、滚动摩擦。
2. 知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3. 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。探究新知
一、生活中的摩擦
1 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫 摩擦。
2 滑动摩擦中 的力,叫做滑动摩擦力。
3 拓展
摩擦分为三类:一是滑动摩擦,如:用铅笔写字时,笔与纸张的摩擦;二是静摩擦,如:用力推一个物体而未推动;三是滚动摩擦,如:人推车前进时,轮子与地面之间的摩擦。
二、探究滑动摩擦力的大小
1猜想与假设:根据你的生活经验想一想,滑动摩擦力的大小可能与 和
有关。
2 进行实验
(1)把木块挂在弹簧测力计的下端,测出木块的重力,就是木块对桌面的压力。
(2)用弹簧测力计匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,测出木块与桌面间的摩擦。
(3)在木块上放一个砝码,重做上面实验。
(4)在桌面上铺上毛巾,重做上面实验。
(5)将测得的数据填入下面的表格。
实验序号 压力情况 接触面 摩擦力f /N
1 一个木块 木块与桌面 0.3
2 木块上加一个砝码 木块与桌面 0.5
3 一个木块 木块与毛巾 0.8
3 分析与论证:
(1) 比较1和2,得出结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越 。
(2) 比较1、3的数据,得出结论:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 。
.....
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资料作者:化州市实验中学
审核人员:初中物理在线
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