【内容简介】【学习目标】1.了解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度计测量温度 【学习重点】1.摄氏温度的规定及其读法和写法 2.实验室温度计的使用方法 【学习难点】体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分 度值和使用 方法上的区别。 【自主学习】 在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度，这样是否能准确区分物体的冷热程度呢？实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低？ 阅读课本47—48页，填写下面的问题： 1.温度的定义_______________________________ _。在生 活和生产中常用________作为温度的单位，符号是__ ______。 2.（阅读47页想想做做）此实验说明了什么？温度计中液面的上升和下降跟温 度的变 化有什么关系？即液体温度计的原理是___________________________。 3.摄氏温标是怎样划分的：把_______________的温度规定为零摄氏度，（标准大气压下），_____________的温度规定为100摄氏度，在零摄氏度和100摄氏度之间，划分为1 00等分，每一分就是_________________________。 4.阅读课本49页，如何正确使用温度计？ 使用温度计时首先要看清它的量程，即_______________,还要看清温度计的分 度值，也就是____ _________________. 练一练：小明用温度计分别测量了四个烧杯中（从左至右依次为甲、乙、丙、丁）液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值：甲________乙________丙________丁________ 阅读课本50页“体温计”部分 体温计的测量范围是_________至__________,最小分度值______________。 体温计在结构上的特殊之处(也就是比普通温度计多个什 么结构)？这些 特殊结构有什么作用？ ........ ?