人教版九年级物理《17.2欧姆定律(2课时)》教学设计
【内容简介】教学目标
一、知识目标
1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律;
2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算;
3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。
二、能力目标
1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力;
2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力;
3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。
三、德育目标
通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚韧不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。
教学重点欧姆定律及其应用
教学难点正确理解欧姆定律
教学方法观察法、讨论法、讲练法
教学过程
一、引入新课
[师]同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?
[生]电压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。
二、进行新课
1.欧姆定律
[师]综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?
[生]电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。
[师]这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。
[板书]导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
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资料作者:张家秋
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