【内容简介】1．知识与技能： 1）具有初步的实验操作技能，会 使用电流表和电压表 测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2．过程与方法 ： 1） 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 2） 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处 理方法，初步形成对信息的有效性作 出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。 3．情感态度与价值观： 1） 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。2） 培育实事求是的科学态度。 1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量 电阻呢？ 2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ （一） 提出问题 在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什 么方法测量电阻呢？ 今天，我们要解决两个问题，一是怎样测量小灯泡电阻，二是根据测量数据提出新的问题，加以讨论。 （二） 制定计划与设计实验 1． 请同学们翻开书，书上已给出了电路 图，我们用给定的电路图来测量小灯泡的电阻。 板书： 一、用给定电路图测量 2． 画电路图，边画边问，学生齐答。 实验原理：欧姆定律 3． 提问：根据已给的电路图，怎样测电阻呢？4． 引导大家考虑如何选择电表的量程？ 5． 我们做实验还应有实验 步骤，记录表格以及结论。 ........ ? ? ?