人教版九年级物理《14.2热机的效率》教学设计
【内容简介】
教学目标
知识与技能:经历"燃烧燃料释放热量的分配"的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观; ①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
②知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表。
过程与方法:通过与机械效率的对比,了 解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同 热机的效率值;
情感态度与价值观:了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染.
教学重点:建立热机效率的概念;
教学难点:理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用;教学过程:
(一)创设情景,引入新课
前面我们学习了热机是把燃料燃烧产生的内能转化为机械能,那么燃料燃烧产生的内能能够全部转化成机械能吗 产生的能量都到哪里去了呢
展示能量流 向图.
(二)新课学习
人要生存,离不开能量,机器要运转,也离不开能量,而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
㈠、 燃料的特点
汽油机以汽油为燃料,柴油机以柴油为燃料,现代火箭以液态氢为燃料,你还见过哪些燃料?如何分类?燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能?
定义:1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值
单位:焦/千克。
物理意义:热值直接反映了燃料的燃烧特性。热值大,反映单位质量的该种燃料完全燃烧时放出的热量多(化学能转化成的内能多)。
汽油的热值为4.6×107焦/千克,它表示 .热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不同,汽油与半筒汽油相比,哪个热值大?
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:不限
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资料作者:张家秋
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