【内容简介】教学目标： 【知识和技能】 1.知道 电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 2.初步认识电流、电路及电路图。 3.知道电源和用电器。 4.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 【情感、态度、价值观】 通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 重、难点： 1.知道电流、电路的基本概念。 2.能认识、使用电路图。 教学器材： 电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线 教学方法： 教学过程： 【引入课题】 给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接 电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！刚才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神秘的电的世界吧！ 进行 新课： 【新课讲解】 一、电流 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的？ 1.电流：电荷的定向移动形成了电流。 2.电荷定向移动的种类： 1）正电荷的定向移动；2 ）、负电荷的定向移动；3）、正、负电荷同时反向移动。 3.获得持续电流的条件：再次 演示上面的电路，可以分别断开、闭合开关，同时在闭合开关的前提下，取下电池，让同学们观察，引导得出： ........ ? ? ?