【内容简介】教学目标： 【知识与技能】 1、认识摩擦起电现象，知道自然界只存在正、负两种 电荷及电荷间的相互作用。 2、了解原子结构及元电荷e=1.6×10-19C。了 解验电器的原理及其作用。 3、知道导体和绝缘体概念和区别，能判别一个物体是导体还是绝缘体。 4、认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 【过程与方法】 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。 【情感态度与价值观】 注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。 教学重点： 两种电荷及其相互作用。 教学难点： 为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。 教学准备： 多媒体课件、毛皮、丝绸、橡胶棒、玻璃棒、验电器。 教学方法：实验启发式 教学过程： 【导入课程】 实验演示，朔料笔杆在头皮上摩擦后能够吸引小纸屑的实验，引发学生的兴趣，通过实验现象及结论引入课题——电荷 【新课讲解】 第一课时 一、电荷 利用演示实验朔料笔杆在头皮上摩擦后能够吸引小纸屑，归纳得出： 1.电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 ......... ? ? ?