【内容简介】教学目标 [ 知 识 与 技 能 ] 1、知道各种形式的能是可以相互转化的． 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的． 3、列举出日常生活中能量守恒的实例． 4、有用能量守恒的观点分 析物理现象的意识． [ 过 程 与 方 法 ] 1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化． 2、通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体． [ 情 感 态 度 与 价 值 观 ] 1、通过学生 自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识． 2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力． 教学重点： 能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律． 教学难点： 运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的． 教学过程： [ 引 入 新 课 ] 我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。这些实例中，物体的内能为什么增加了？是凭空产生的还是 由其他形式能转化来的？能的转化过程中数量之间有什么关系？这是今天要学习的内容。我们知道物体的动能和热能，是由物体的机械能运动情况决定的能量，内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。物体内部分子的热运动，物体的 机械运动都是物质运动的形式，由于运动形式不同，与之相联系的能量也不相同。 进行新课 ........... ? ? ?