【内容简介】教学目标 1.知道平面镜成像的特点， 2.会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。 3.知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。 重、难点 教学重点：平面镜成像特点的探究过程。 教学难点：平面镜成像实验的设计与操作。 器材准备 平面镜、直尺、玻璃板、三角尺、蜡烛、火柴、铁夹、白纸等 教学过程 一、引导构建 （一）什么是平面镜 观察课本图3—22，思考： ①a图说明镜子有什么作用？ ②b图说明镜子有什么作用？ ③想一想：除了穿衣镜，还有哪些物体也可当作平面镜使用？请写在 下面： 。 我们把反射面呈 的镜子叫做平面镜。面对平面镜我们 能够看到自己的 　　　 。 （二）探究平面镜成像的规律 （1）提出问题：平面镜成像有什么特点？ （2）猜想与假设： 仔细照镜子，将镜中的像与你自己相比有什么特点？ 猜想：①像的大小与物的大小有什么关系？ ②像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系？ ③像的左右与物体的左右一致还是相反？ ④物体在平面镜中所成的像能不能呈现在光屏上？ （3）进行实验，收集实验证据： 实验器材：直尺、玻璃板、三角尺、蜡烛、火柴、铁夹、纸 实验步骤： ......... ? 下载word文档附件 ?