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辛锐中学《15.2科学探究:欧姆定律》六助教学法实施教案(新沪科版)

ID:23938 2014年07月26日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】课题 课型 新授课 第2课时 教学目标:1.理解欧姆定律,能进行简单的计算;同时提高实验操作能力和分析能力。 2.通过实验探究,自己找出电流与电压、电阻的关系,学习科 学探究方法。 3.让学生体验和经历科学探究的过程,形成尊重 事实、探 究真理的科学态度。 重 点:利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系 难 点:灵活掌握欧姆定律 教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助) 教学过程: 导课:(实用、新颖、简洁) 人们使用电主要是利用电流产生的各种效应,比如热效应、磁效应、化学效应等,而这些效应都和电流的大小有关。那么,电流的大小与哪些因 素有关呢? 讲授: 一、实验探究:电流与哪些因素有关: 猜想与假设: A:既然电压是 产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢? B:既然电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢? 制 定计划与设计实验: 首先,我们应当设计出满足实验要求的电路。安排适当的实验步骤,明确要收集的数据。由于电流可能受到电压、电阻等多因素的影响 ,所以应分别研究电流大小与电压和电阻的关系。 实验的电路图: 进行实验与收集证据: A:保持电阻两端的电压不变,选用不同的定值电阻时,通过电阻的电流是怎样变化的? B:保持电路中的电阻不变,改变电阻两端的电压时,通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的? 把收集到的数据整理后,填写在下表中: 表一 保持电压不变时,研究电流随电阻的变化 实验次数 电压 电阻R/ Ω 电流I / A ......... ? ? ?

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    资料格式:doc

    资料版本:沪科版

    适用地区:山东

    文件大小:74.50KB

    资料作者:辛锐中学

    审核人员:czwlzx

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