辛锐中学《15.2科学探究:欧姆定律》六助教学法实施教案(新沪科版)
【内容简介】课题 课型 新授课 第2课时
教学目标:1.理解欧姆定律,能进行简单的计算;同时提高实验操作能力和分析能力。
2.通过实验探究,自己找出电流与电压、电阻的关系,学习科 学探究方法。
3.让学生体验和经历科学探究的过程,形成尊重 事实、探 究真理的科学态度。
重 点:利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系
难 点:灵活掌握欧姆定律
教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)
教学过程:
导课:(实用、新颖、简洁)
人们使用电主要是利用电流产生的各种效应,比如热效应、磁效应、化学效应等,而这些效应都和电流的大小有关。那么,电流的大小与哪些因 素有关呢?
讲授:
一、实验探究:电流与哪些因素有关:
猜想与假设:
A:既然电压是 产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢?
B:既然电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢?
制 定计划与设计实验:
首先,我们应当设计出满足实验要求的电路。安排适当的实验步骤,明确要收集的数据。由于电流可能受到电压、电阻等多因素的影响 ,所以应分别研究电流大小与电压和电阻的关系。
实验的电路图:
进行实验与收集证据:
A:保持电阻两端的电压不变,选用不同的定值电阻时,通过电阻的电流是怎样变化的?
B:保持电路中的电阻不变,改变电阻两端的电压时,通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的?
把收集到的数据整理后,填写在下表中:
表一 保持电压不变时,研究电流随电阻的变化
实验次数 电压 电阻R/ Ω 电流I / A
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:沪科版
适用地区:山东
文件大小:74.50KB
资料作者:辛锐中学
审核人员:czwlzx
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