【内容简介】 教学过程 新课导入： 展示一些霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、节日夜空中的多彩的激光等优美图片或视频，让学生欣赏绚丽景象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，在轻松的环境中进入这节课的学习。 一、 光源 光从哪里来呢? 如果没有光，我们什么也看不见。我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛. 板书： 一、光源：能够自身发光的物体叫光源。 图片展示常见的光源 光源的分类 人造光源：由人类制造的发光物体。 （开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火等） 天然光源：能够自然发光的物体。 （太阳等恒星、萤火虫、水母等） 反馈练习 判断下列是不是光源 A. 月亮 B. 萤火虫 C. 水母 D. 火把 E. 太阳 F. 红宝石 G. 未使用的蜡烛 H. 正在放映的电影萤幕 I. 钻石 J. 流星 K. 恒星 L. 行星 M. 卫星 考点：看是否是自身发光。 思考： 光源发出的光是沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢？ 二、光的传播路径 光在空气、水、玻璃等透明物质中传播，这些物质叫做传播光的介质。 1、提出问题： 光是沿什么路径传播的? 2、猜想与假设: ......... 下载word文档附件 ? ?