【内容简介】一、学习目标 1． 知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；说出物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态；理解力是改变物体运动状态的原因。 2．（1）通过学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡概念； （2）通过探究实验得出二力平衡的条件。 二、教学重、难点、考点 重点：探究二力平衡条件.难点：探究二力平衡条件. 考点：探究二力平衡条件. 三、课前导学 1知识回顾 （1）牛顿第一定律： 一切物体在 时，总保持 状态或 状态。 （2）放在桌面上的文具盒处于 状态，受到 力和 力的作 （3）水平匀速前进的列车处于 状态，在水平方向上受到 力和 力的作用。 2预习引导 预习本节课的内容 ，了解以下内容： （1）二力平衡的条件： （2）二力平衡的应用：. 四、课堂导学 （一） 课题引入 1、在公路上匀速运动的小车，在水平方向上受到几个力的作用？这两个力关系如何？ 2、我们提着书包不动。书包受 力和手对它向上的 力，为什么书包受两个力作用会保持静止 ？这两个力的关系如何？ （二） 科学探究、自主学习、合作交流 探究：二力平衡的条件 1、做探究实验：课本P20二力平衡的条件 2、结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。（即：同体、等大、反向、共线） 3、应用： ........ ? ? ?