【内容简介】一、学习目标 1、知识与技能：知道牛顿第一定律的内容；知道物体的惯性。 2、过程与方法：实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体验，一切物体都具有惯性。 3、情感、态度与价值观： （1）通过实验分析，培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理）。 （2）培养学生勇于探索科学规律的精神。 二、教学重、难点、考点 重点：牛顿第一定律；物体的惯性。 难点：探究牛顿第一定律的方法。 考点：牛顿第一定律；物体的惯性。 三、课前导学 1知识回顾： （1） 力的作用： ， 。 （2） 重力： 叫重力，公式G=mg 2预习引导 一、维持运动需要力吗？ 1.亚里士多德对于力和运动的观点是什么?(概括起来：亚里士多德认为力与运动存在什么关系) (1).自古以来，人们认为：要使物体持续运动,就必须 , 即亚里士多德认为:力是 物体运动状态的原因.(填“维持”或“改变”) (2).请同学们自己思考后各抒己见,组内讨论:你认同亚里士多德的观点吗?请说明自己的理由。 2．伽利略的观点:物体的运动 .(填“需要”或“不需要”)力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了 。如果阻力为零，运动的物体将以 永远运动下去。 四、课堂导学 （一） 课题引入 .同学们，你们认为亚里士多德和伽利略谁的观点正确？牛顿为我们提出了正确的结论，今天我们学习牛顿第一定律。 （二） 科学探究、自主学习、合作交流 ........ ? 下载word文档附件 ?