【内容简介】物理观念:了解大气压强及产生的原因;知道托里拆利实验和1个标准大气压的大小;知道大气压强跟高度的关系;能通过实例说明大气压强跟人类生活的密切关系。科学思维:体会用液体压强类比理解大气压强产生的原因;体会转换法测量大气压强的思维方法。科学探究:观察托里拆利实验演示,动手探究有关大气压强的实验,并能分析有关实验现象,初步解释探究结果,并尝试表述自己的观点和结论。科学态度与责任:能体会大气压强在生产生活中的应用以及带来的不便,体会物理学对人类认识和社会发展的推动作用,逐步树立亲近自然、探索自然的好奇心,崇尚科学,乐于思考与实践的科学精神。 教学重点:大气压强的存在及应用大气压强解释有关现象教学难点:大气压强的测量 教师演示:马德堡半球、抽气机、玻璃杯、硬纸片、啤酒瓶、拔罐、抽水机模型(选:托里拆利实验装置)学生实验:纸杯、纸片、小吸盘;自备饮料及吸管;注射器、弹簧测力计、细线 教学环节 设计意图一、创设情境　导入新课视频导入:先让学生观看大气压强将铁筒压瘪的视频。引导提问:视频中的铁筒、易拉罐等都被神秘力量压瘪了,你知道是谁拥有这么大的力量吗?它是如何产生的?我们怎么感觉不到它的存在?引导学生思考,进入新课学习。情境导入:老师指导学生完成覆杯实验。大部分同学应该能成功。