【内容简介】一、目标要求目标要求重、难点知道杠杆五要素会画杠杆的示意图理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题探究杠杆的平衡条件重点关于杠杆的作图难点二、知识点解析1.杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。2.支点（O）：杠杆绕着转动的点。3.力臂（l）：从支点到_________的距离（从支点向力的作用线画________）。4.杠杆上有二个力，分别是_______（F1）和______（F2）。二个力臂，分别是________（l1）和_____（l2）。5.杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆_________________叫杠杆的平衡。6.杠杆的平衡条件：F1•l1＝F2•l2　（公式中：F的单位是N，l的单位是m）。杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的________。7.探究杠杆平衡条件时：________________。钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）。8.三种杠杆（1）省力杠杆：_______________________，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机）特点：省力但是_____________________。（2）费力杠杆：动力臂长度小于______________，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂）。特点：费力但是可以_____________。（3）等臂杠杆：动力臂长度等于____________，动力等于阻力。（如：天平）特点为：不省力也不费力，也不省______________。三、考查方向1.杠杆的作图典例一：（2021•无锡市天一实验学校九年级期中）以O为转动轴的杠杆OA处于静止状态，作出在A点施加的最小力F1和所挂重物对杠杆拉力的力臂l2。 2.杠杆平衡条件的应用典例二：（2020•扬州市梅岭中学九年级期中）小明同学想利用杠杆的平衡条件来测量一根质地均匀长木尺的质量。 (1)小明将长木尺平放在支座上，发现长木尺静止在图甲位置，此时长木尺    ______（处于/不处于）平衡状态。要使它在水平位置平衡，可以将长木尺适当向______（左/右）移动。长木尺在水平位置平衡后，把支座所对的长木尺上的位置记为“O”点，则“O”点就是该长木尺的______；(2)如图乙，将质量为M的物体挂在长木尺左边某一位置，移动长木尺，直到长木尺能够在支座上重新保持水平平衡，记录图中的两段距离L1和L2。根据杠杆的平衡条件，可以计算出长木尺的质量m=______（用题中所给物理量表示）；(3)若该长木尺的质地不均匀，则用该方法测量出的结果将______（仍然准确/不准确）。四、模拟训练一、基础练习1.（2020•云南文山壮族苗族自治州•八年级期末）如图所示的四种器材正常使用时属于省力杠杆的是（　　）A． 开瓶器B． 天平C． 船桨D． 筷子2.（2021•江苏无锡市•九年级期末）有网友说“用餐叉能快速剥出玉米粒”，这是真的吗？小波同学通过亲身实践证实了这一说法的确是真的。如图所示，他将餐叉平插入玉米粒根部，用手下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个（　　）