【内容简介】一、主题概述物质的属性是“物质”这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题。这部分科学内容，主要部分渗透在初中物理人教版新教材八年级上册第六章《质量与密度》里。有关物质的物理属性也零星的渗透在其它的章节里。这个主题的知识点是每年中考重点。1.在知识方面：（1）考查学生能否描述物质的弹性、磁性、导电性等物理属性。另一方面，考查学生能否将物质的这些物理属性与实际应用相结合，即考查学生在认识和描述物质的某种物理属性时，还应尝试将这种属性与日常生活中物质的用途联系起来。（2）重点考查学生是否对质量的概念有一个初步的认识，如质量的定义、单位、质量的特性等。能否说出身边物体质量的大致尺度，如能否说出质量为几克、几十克、几百克、几千克的一些物品，能估测常见物体的质量。（3）考查学生对密度概念是否达到“理解”的水平，能否应用密度知识解决实际问题和解释生活中的物理现象，是否知道一些常见物质的密度值等。2.在实验技能方面：（1）重点考查学生能否“独立操作”用测量质量的常用工具去测量固体和液体的质量。这里的测量工具可以是“托盘天平”“物理天平”或其他可以称量质量的工具。评价方法应该侧重实际操作、课堂观察记录。在过程体验方面，重点考查学生是否亲手独立操作，经历测量固体和液体的质量的过程。（2）考查学生能否“独立操作”用天平和量筒测量物体的密度，同时是否学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法。（3）在科学探究方面，突出考查学生是否“经历”用实验来建立密度概念的过程。在此过程中学生能否发现同种物质的质量与体积的比值是恒定的结论，从而建立密度的概念。3.中考试题里，考查物质的属性这个二级主题反映出的知识内容，在题型上包含：填空题、选择题、分析简答题、科学探究题、计算题等，一般来讲，整套试卷涉及的题型有1—2个；在分值上分别是：填空题2分左右、选择题2分左右、分析简答题5分左右、科学探究题5分左右，需要说明的是整套试卷每年考查这个二级主题蕴含的知识分值在5分—8分左右。在考查重点上有：(1)托盘天平使用方法，(2)根据体积—质量图像确定物质密度等，(3)运用密度知识鉴别物质，(4)探究固体、液体密度测量方法等，(5)考查学生利用密度知识进行计算，解决实际问题的能力；在命题形式上表现为：（1）以选择题形式命制估测物体的质量类题以及考查密度特性问题为热点，以填空形式编制质量不随物体位置、状态、形状的改变而变化的题，探究题多结合浮力问题出现，但考查测固体液体密度的实验也经常在试卷中出现，计算题多结合重力，浮力等出现；（2）综合应用题中，利用密度知识结合其它知识解决实际问题是各省市今后命题的重点。二、物质的属性主题内容评价水平层次说明评价水平层次评价目标标准要求     评价水平                               知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。▲▲2.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。▲▲3.通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。▲▲▲4.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。▲三、主题典型例题解剖【例题1】了解金属或塑料的弹性。列举弹性在生活中应用的实例。下列实例属于弹力在生活中有着广泛的应用的是（    ）A.撑杆跳高运动员利用了杆形变后产生的弹力；B. 体操比赛中，跳马运动员利用踏板的弹力才能腾空；C.自行车上没有产生弹力的装置；D.弹簧秤是利用了弹簧的弹力。【例题2】通常情况下，下列物质属于导体的是（　　）A．橡胶B．玻璃C．塑料D．金属【例题3】日常生活中，能分别说出质量为几克，几十克，几百克，几千克的一些物品。能估测常见物体的质量。下对物理量估测最接近实际的是（　　）A. 一个鸡蛋质量大约为几十克   B. 一位初三学生质量约50kgC. 一只绵羊质量为100克        D. 一只成熟的母鸡质量大约几千克【例题4】物理学习小组测量某种液体的密度，他们的实验器材有：托盘天平（配有砝码和摄子）、玻璃杯、细线和一个体积为10cm3、密度为7.9g/cm3的实心铁块。请完成下列问题：