【内容简介】2.1声音的产生与传播教案：教学目标【知识与技能】1.知道声音是由物体振动产生的．   2.知道声音的传播需要介质．3.知道声音在不同介质中传播的速度不同．4.记住15 ℃ 时声音在空气中传播的速度是340  m/s.5.了解回声是怎样形成的．【过程与方法】1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件．2.通过学习活动，锻炼学生初步观察能力和初步研究问题的能力．【情感、态度与价值观】通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理．教学重难点【重点】1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件．2.我们怎样听到声音．【难点】组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出正确结论．教学过程知识点一：声音的产生【自主学习】阅读课本P27－28，完成以下问题：1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止.2．物体发声时，振动的物体叫声源.【合作探究】体验： 声音是由物体的振动产生的请同学们完成如下图所示的实验：(1)拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化．(2)边说话、边用手摸颈前喉头部分．(3)敲响音叉，然后把它贴近脸颊． 　 　 1．你有什么感觉？答：感觉到物体在振动．2．根据刚才的亲身体验，猜想声音是怎样产生的？答：声音是由物体的振动产生的．演示一　声音的产生将悬吊着的泡沫塑料或乒乓球接触不发声的音叉，球并不跳动，如图甲所示；将音叉敲响，再使球接触音叉，球跳动，如图乙所示．