12.2滑轮--2020春人教版物理新课堂八年级下册课件与教案
【内容简介】“从生活走向物理、从物理走向社会”的理念,是贯穿整个物理教学的过程,本节课的教学再一次体现本理念.通过这种教学设计,使学生再次体会到科学探究是发现问题、解决问题的最有效方式,掌握科学探究的基本要素. 本节课一共包括四个部分:1.定滑轮和动滑轮;2.研究定滑轮和动滑轮的特点;3.滑轮组;4.轮轴和斜面.这节课的设计是采用边实验边学习的教学方式,按照“从感性到理性”的认知规律,从亲自体验的过程中把握定滑轮和动滑轮的特点.通过轮轴和斜面的学习,使学生真正理解省力的机械必定费距离,费力的机械一定会省距离. 学生已经学习了杠杆的有关知识,初步掌握了探究实验的方法和技能,有了独立的实验能力.但因本节课实验的成败直接影响着结论的得出,所以在教学中可能出现以下两个方面的障碍:1.由于实验误差导致的数据偏离,可能使学生无法得出正确的实验结论.2.对滑轮组的特点认识不足,无法正确地应用到实践中去. 知识与技能1.认识定滑轮、动滑轮.2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.3.会根据要求使用和组装滑轮组.过程与方法1.经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程,进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法.2.经历组装滑轮组的过程,学会按要求组装滑轮组的方法.情感、态度与价值观1.关心生活、生产中有关滑轮的实际使用.2.对实践中的滑轮工作特点具有好奇心.3.具有利用简单机械改善劳动条件的愿望.4.通过了解简单机械的应用,初步认识科学技术对人类社会发展的作用. 重点:探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.难点:正确判断滑轮组的省力情况. 1课时 实验探究法、自主交流合作法、归纳法. 滑轮、铁架台、钩码、细绳、弹簧测力计、刻度尺、多媒体课件等. 课前3分钟,学生自主阅读课本P81—P84内容并用双色笔标出本节课的基本概念、定律和重点知识,物理课代表收集学生在预习过程中遇到的问题并准备在课堂上展示. 一、导入新课课件展示:利用多媒体播放升国旗片段. 提出问题:升国旗的时候,为什么向下拉绳子,国旗却能向上运动呢?答案点拨:旗杆的顶端装有滑轮,通过滑轮改变了绳子拉力的方向.旗杆上的滑轮也像杠杆一样,是一种常见的简单机械,生活中你还了解哪些滑轮的应用?本节课我们就学习简单机械——滑轮.(设计意图:创设教学情境让学生快速进入滑轮知识学习.)
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资料审核:czwlzx
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