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12.1杠杆--2020春人教版物理新课堂八年级下册课件与教案

ID:131876 2020年05月05日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】本节课的设计强调“从生活走向物理”,充分利用学生非常熟知的日常生活实例,让学生寻找它们的共同特征,引导他们用科学、抽象的方法建立杠杆的概念;再运用具体图例分析,明确有关杠杆的概念,理解杠杆的五要素;再通过探究实验,让学生寻找杠杆平衡时动力、阻力、动力臂、阻力臂之间的关系,总结出杠杆的平衡条件. 杠杆是最重要的一种简单机械,它也是滑轮轮轴等其他一些简单机械的基础.教材首先引导学生用科学、抽象的方法建立杠杆的概念,使学生对杠杆有初步的认识.通过学生运用杠杆的知识分析实际问题,让学生感到生活中处处有物理,物理有用也很有趣,充分体现“从物理走向生活”的理念. 学生经常会接触到剪刀、指甲钳、夹子、筷子等杠杆,但仅仅是会使用.深入地研究这些物体的特点,对学生来说有一定的难度,教师应适当引导. 知识与技能1.认识杠杆,知道杠杆的几个概念,会确认并画出力臂;2.知道杠杆平衡条件.过程与方法1.通过实验探究,得出杠杆的平衡条件.2.通过对杠杆的研究,让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法,培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力,培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣.情感、态度与价值观1.通过从生活中的实例建立杠杆模型的过程,了解物理学中研究问题的方法.2.通过探究杠杆的平衡条件,使学生勇于并乐于参与科学探究,增进交流与合作的意识,加强学生之间的相互协作精神. 重点:杠杆的归纳及杠杆的平衡条件.难点:  动力臂、阻力臂的概念. 2课时(第1课时) 根据本课特点,采用直观教学、示范画图的教学方法、探究式教学法.在学习中充分发挥学生的主体能动作用,让每一位学生在讨论中发表自己的见解,学会与同学交流与合作.所以本节课用到的教学方法是:探究法,讨论法,讲授法. 刻度尺、铅笔、支架、细线、杠杆、钩码、弹簧测力计、多媒体课件等. 课前3分钟,学生自主阅读课本P76—P79内容,并用双色笔标出本节课的基本概念、定律和重点知识,物理课代表收集学生在预习过程中遇到的问题并准备在课堂上展示. 一、导入新课投影图片:古希腊著名的科学家阿基米德发现杠杆的平衡原理后,怀着激动的心情写了一封信,把他这一重要发现报告给叙拉古国王希伦.他在信中说:“如果给我一个支点,一根足够长的硬棒,我就能撬动整个地球.”

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    所属专辑: 2020春人教版物理新课堂八年级下册课件与教案

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    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:6.53MB

    资料作者:肖萌

    审核人员:czwlzx

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