【内容简介】首先创设问题情境，然后引导学生通过分析、归纳的方法提出物体所受的浮力跟它所排开液体的重力相等的假设，最后让学生分组进行实验设计和实验操作去检验这一假设．在教学的各个环节中，教师要促进学生主动地思考并给学生讨论、交流的机会．在整个教学过程中，教师还要注意利用学习性评价方法对学生的探究活动进行评价，调动学生的学习兴趣． 阿基米德原理是初中物理知识中的一个重要物理规律，也是初中物理课程的重要教学内容，与技术和社会的发展有着密切的联系．教材首先由阿基米德的故事启发引导学生通过逻辑推理得出猜想(结论)，再进一步用实验验证．教材的编排采用探究教学方法，使学生明白阿基米德原理这一知识的生成过程，更深刻地理解这一原理的内涵，并为物体的浮沉条件的探索以及分析浮力知识在工农业国防等各个方面的广泛应用提供了知识基础，同时有利于学生对科学本质的认识． 学生在学习本节内容之前已经学习了二力平衡、质量、密度的知识，在教学中教师要适当复习这部分知识，同时八年级学生数学推导、计算能力较弱，一部分学生学习可能会有困难． 知识与技能1．知道阿基米德原理，会求浮力的大小；2．尝试用阿基米德原理解决简单的问题，能解释生活中一些与浮力有关的物理现象．过程与方法1．经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力；2．培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力；3．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力；4．通过课堂实验的观察、讨论，使学生学会尊重和倾听他人的意见和评论．情感、态度与价值观1．通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；2．运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系，真正学以致用；3．通过课堂的多元化评价，使学生感受到互动课堂的融洽氛围． 重点：阿基米德原理的实验探究及其应用．难点：实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容． 1课时 本节课实验较多，实验的成败直接影响学生对结论的归纳总结，所以要使学生对实验的进行有清楚的认识，在教学中要给学生足够的空间进行设计、讨论实验，然后再进行实验．所以本节课用到的教学方法是：探究法、引导发现法、阅读知道法等．