【内容简介】【教学目标】1.知识与技能： （1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。 （2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。2、过程与方法：（1）通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧秤测量浮力。（2）经历推理过程，了解浮力产生原因。3、.情感、态度与价值观：结合生活培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生交流意识和合作精神。【教学重、难点】教学重点 ：（1）浮力的概念的建立。 （2） “称重法”测浮力。 教学难点 ：（1）浮力产生的原因。 （2）浮力的大小与那些因素有关。【教学过程】一、     新课引入：播放视频《死海不死》，学生观看，引出在死海中会产生如此奇特的现象都是与浮力有关的。（设计意图：通过学生意想不到的现象，给学生造成悬念，产生强烈的好奇心，带着疑问进入课堂，引起学生的兴趣。）二、新课教学（一）什么是浮力 （1）由浮力现象：a)   木块浮在水面b)   船只在水面航行c)   氢气球升空（2）引入浮力概念无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。（从力的三要素出发理解浮力的概念，包括浮力的施力物体和受力物体，在此处只能讲解力的方向，作用点，讲解大小时就引入了探究实验）实验探究（一）：探究液体的浮力步骤：1)   用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G；