沪粤版九年级物理上册教案:13.4探究串、并联电路中的电流3
【内容简介】
教学目标
知识与技能
会正确使用电流表。
通过探究,知道串、并联电路中电流的规律。
过程与方法
提出关于串、并联电路的电流规律的猜想,设计实验方案进行实验探究。
情感态度与价值观
通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作,培养学生科学的态度与协作精神。
教学重点
:串、并联电路的电流特点。
教学难点
:电流表的正确使用。
教学器材:电池组,小灯泡两个,开关一个,导线若干,电流表1只
教学过程
一、课题引入
我们已经学习了串联电路和并联电路,它们在连接方式上有不同的特点,那么串、并联电路中电流有什么规律呢,这节课我们就来探究一下这个问题。
二、探究串联电路的电流(活动1)
[探究课题]串联电路中的电流。
[提出问题]串联电路中各点的电流有什么关系?
[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据)
[设计实验]
1.实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)
2.实验电路图
[进行实验]把测得的数据填在下表中,还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
项目
IA/A
IB/A
IC/A
数值
[分析论证]测量结果说明了什么?得出了什么结论?
[评估]实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗?(仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用的结论)
操作中你出现了什么失误或故障吗?你是怎么解决的?有哪些值得总结的经验?(灯亮了吗?电流表是不是正确接入?读数时是否与所需量程对应?)
测量结果是不是可靠?有什么因素可能会影响测量结果吗?
[交流]通过这节课学习,你有什么收获呢?(知识技能方面,过程和方法的能力方面。)
通过本节课的学习探究,你还发现或产生了什么值得探究的问题吗?
实验结论:串联电路中电流处处相等。IA=IB=IC
三、探究并联电路的电流规律
[探究课题]并联电路中的电流规律。
[提出问题]并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据)
[设计实验]
1.实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)
2.实验电路图
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
文件大小:72.00KB
资料作者:吴晓娟
审核人员:czwlzx
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