沪粤版九年级物理上册教案:12.1认识内能4
【内容简介】12.1认识内能
1.了解内能的概念,知道内能的单位焦耳。
2.能简单描述温度与内能的关系。
3.知道对于同一个物体,温度越高,内能越多,温度越低,内能越少。
4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。
重点
内能的概念以及内能与温度变化的关系。
难点
用类比的方法认识分子具有动能和势能,知道做功和热传递改变内能的实质。
装有适量冷、热水烧杯(400 mL)各一只、铁丝一段、压缩空气引火仪、酒精灯、锤子、铁砧、砂纸等。
一、创设情境,导入新课
展示各种热机图片,如汽油机、柴油机、汽车、火车、拖拉机、轮船、喷气式飞机、火箭等,让学生看图比较,讨论交流,找出它们的相同点。
交流、归结要点:
(1)都需要燃烧燃料;
(2)最后都产生动力,带动其他机器工作。
提示:热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。
由此引出本章课题《内能和热机》。那么,什么是内能呢?
二、新课教学
(一)什么是内能
1.阅读分析,充分交流讨论:
思考:
(1)什么叫做物体的内能?对于物体具有内能,你是怎样理解的?
(2)内能的单位与机械能的单位相同,为什么?
(3)同一物体的内能与其温度有什么关系?为什么?
(4)为什么说“一切物体,不论温度高低,都具有内能”?
每小组向全班汇报一个问题,教师及时点评总结。
典例解读 (多选)下面关于内能的说法正确的是( )
A.同一物体温度越高,物体内能越大
B.同一物体温度越低,物体内能越大
C.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大
D.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越小
【解析】从内能概念上看,物体内能的大小与分子个数(质量决定)、分子动能大小(温度决定)及分子势能(体积决定)三个因素决定,其中质量越大,温度越高,体积越大时,物体的内能会越大。
【答案】AC
(二)怎样改变物体的内能
1.内能是可以改变的
物体内能跟温度有关,物体的温度是可以改变,内能是可以改变的。
2.怎样才能改变物体的内能
(1)活动:每个小组准备铁丝、酒精灯、热水、锤子、铁砧、砂纸等,让学生自己想办法并实际操作,改变铁丝的内能。
学生汇报展示时,对各种不同方法,梳理归类,明确改变物体的内能有两种不同的途径:做功和热传递。
(2)分析课本图12-3,判断改变物体内能的方式。
3.用做功的方式可以改变物体的内能
(1)演示:压缩空气引火。
(2)列举生活中的有关事例,并进行分析解释。
4.用热传递的方式可以改变物体的内能
(1)热传递的三种方式及各自的特点:
通过多媒体投影展示传导、对流和辐射的定义:
①传导——热沿着物体传递叫做传导;
演示实验:热传导
②对流——靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流;
演示实验:热对流
③辐射——热由物体向外发射出去叫做辐射。
演示实验:热辐射
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资料作者:吴晓娟
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