【内容简介】 一、选择题（每小题 2 分，共 24 分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的） 1．生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的（　　） A．蒸发                            B．升华                              C．液化                            D．沸腾 【分析】影响蒸发快慢的因素有多个，即与液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况有关。 【解答】解：生活在沙漠中的仙人掌针状的叶子是通过减小液体的表面积来减缓水分的蒸发，故A正确。 故选：A。 【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素的知识点；自然现象或俗语包含着丰富的物理知识，平时要注意多观察，多思考。 2．小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（　　） A．迎面走来的行人                                                   B．路旁的树木  C．小红骑的自行车                                                   D．从身边超越的汽车 【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。 【解答】解：小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物和小红之间的位置肯定没发生变化，只有和她自己骑得自行车之间的位置没发生变化，和迎面走来的人、路旁的树木、从身边超越的汽车之间的位置都发生了变化。故ABD错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。 3．关于能源、电磁波、超声波等物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．“北斗”卫星导航是利用电磁波传递信息     B．化石能源属于可再生能源          C．科学家利用超声波来获取信息，预报地震     D．核电站利用的是核聚变时产生的能量 【分析】（1）卫星导航是利用电磁波来传递信息的； （2）可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源； （3）地震发出的是次声波； （4）核电站的原理是通过核裂变释放能量来发电的。 【解答】解： A、电磁波能在真空中传播，卫星导航是利用电磁波进行定位和导航的，故A正确； B、化石能源在地球上的储量是有限的，利用之后无法再生，属于不可再生能源，故B错误； C、地震发出的是次声波，科学家利用次声波来获取信息，预报地震，故C错误； D、核电站是利用核裂变来释放能量的，不是利用核聚变。故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查学生对核电站的原理、电磁波的应用及传播特点、次声波、可再生能源的掌握情况，需要准确记忆。 4．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的储电装置充电，这种充电鞋垫的工作原理与A、B、C、D四幅图那个相同（　　） A．       B．       C．        D． 【分析】（1）充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的，磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯泡发光。 （2）逐个分析下面四个选择项中各个设备的制成原理，将两者对应即可得到答案。 【解答】解：充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的，磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，给鞋面上的充电电池充电； A、此图反映了通电线圈在磁场中受到力的作用而转动，与充电鞋垫原理无关，故A错误； B、风车转动时，线圈做切割磁感线运动，电路中产生感应电流，电流表指针发生偏转，与充电鞋垫原理相同，故B正确。 C、图中是电流的磁效应，是利用电来获得磁，与充电鞋垫原理无关，故C错误； D、此图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素，研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关，与充电鞋垫的制成原理无关。故D错误。 故选：B。 【点评】（1）此题考查了电磁感应、通电导体在磁场中受力、电磁继电器、电磁铁磁性强弱的决定因素等知识点。 （2）首先根据题意明确充电鞋垫的制成原理是解决此题的关键。 5．下列估测符合实际的是（　　） A．洗澡水的适宜温度约为80℃    B．课桌的高度约为80cm        C．教室中日光灯的功率约为400W       D．中学生正常步行的速度约1.4km/h 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到80℃．故不符合实际； B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故B符合实际； C、家用电风扇的功率约40W，教室中日光灯的功率与此差不多，在40W左右。故C不符合实际； D、中学生正常步行的速度在1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h左右。故D不符合实际。 故选：B。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 6．龙卷风将物体“吸”起卷入空中，其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”字相同的是 （　　） A．地球“吸”地面上物体     B．两光滑铅块压紧后“吸”住     C．两船并行相“吸”碰撞     D．梳头后的梳子会“吸”头发 【分析】龙卷风的实质是高速旋转的气流，当刮起龙卷风时，龙卷风内部的空气流动速度增大，压强减小；龙卷风外侧的压强不变，地面上的物体或人畜如果被圈在龙卷风中，受到向内且斜向上的压强大于向外且斜向下的压强，受到向内且斜向上的压力大于向外且斜向下的压力，物体或人畜在压力差的作用下被“吸”起卷入空中，利用的是流体压强和流速的关系，据此对各选项逐一进行分析即可作答。 【解答】解：A、地球“吸”地面上物体，是指地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力；故A不合题意； B、两光滑铅块压紧后“吸”住，说明分子之间存在引力。故B不合题意； C、当船并行时，中间的水流动速度增大，压强减小。船外侧大的压强将船向中间挤压，造成相吸相撞，利用的是流体压强和流速的关系。故C符合题意； D、用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引；故D不合题意。 故选：C。 【点评】这类题要抓住问题的关键“流体压强和流速的关系”，判断出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解题。