[err:数据源标签'PE.DataSource id="cone" datasource="资料_内容页" itemId="114415" xslt="true" wu="0"'返回数据错,原因:名称不能以“,”字符(十六进制值 0xFF0C)开头。 行 114,位置 11。,源码:114415321582019春教科版八年级下册物理教案:10.4沉与浮(附教学反思)2.85MB2.85Bdocczwlzx吴晓娟czwlzx/UploadFiles/UserPic/UserAvatars/15219_150_150.jpg <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?id=114415"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=dayhits&id=114415"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=weekhits&id=114415"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetHits.aspx?hitstype=monthhits&id=114415"></script> <script language="JavaScript" type="text/JavaScript" src="/Common/GetBrowseTimes.aspx?id=114415"></script> <img src="/images/star4.jpg" /> 吴晓娟 0 2019春教科版八年级下册物理教案,沉与浮2019年04月07日/UploadFiles/nopic.gif 三维目标要求 一、知识与技能 1. 理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和 三维目标要求 一、知识与技能 1. 理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。 2.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 二、过程与方法 1.通过实验,观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮,使学生建立起三种状态的概念,并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。 2.通过逻辑分析的方法,解释鱼、潜水艇的浮沉原理。 3.通过动手制作,让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”。 4.通过在网上查阅,让学生设计出打捞中山舰的方案。 三、 情感态度与价值观 1.通过对鱼、潜水艇和热气球这些与日常生活紧密联系的沉浮原理的学习,让学生体验科学、技术与 【内容简介】 三维目标要求 一、知识与技能 1. 理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。 2.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 二、过程与方法 1.通过实验,观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮,使学生建立起三种状态的概念,并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。 2.通过逻辑分析的方法,解释鱼、潜水艇的浮沉原理。 3.通过动手制作,让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”。 4.通过在网上查阅,让学生设计出打捞中山舰的方案。 三、 情感态度与价值观 1.通过对鱼、潜水艇和热气球这些与日常生活紧密联系的沉浮原理的学习,让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。 2.通过制作“自制潜水艇”和“热气球”,激发学生学习物理的兴趣;通过学习阅读材料,培养学生的民族情感。   教学重点和难点 一、教学重点     理解沉浮条件。 二、教学难点 1.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、气球等的原理。 2.能应用沉浮条件解释一些简单问题。   教学过程 情景导入 多媒体展示图片:人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升、下降。 引导:对于上面展示的两幅图片,你们想提出什么问题?   教学活动 一、物体的沉浮条件 思考问题:浸在水中的物体,有的会上浮,有的会下沉。这是为什么呢?物体的浮与沉取决于什么条件? 1.阅读教材P66,观察:鸡蛋的沉浮。如图10-4-2。 取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象? (1)鸡蛋放入清水后,它是上浮还是下沉? (2)加盐轻轻搅拌的目的是什么? ①盐水溶于水后,变成盐水,密度比水的密度大; ②加盐会导致液体的密度的增大。 (3)随着不断地往水里加盐,有什么现象出现? (4)为什么会有这样的现象出现?     可以对鸡蛋做受力分析:这里有两个状态,一个是鸡蛋下沉的状态,另一个是鸡蛋上浮的状态。       当它下沉的时候,它只受到浮力和重力的作用;当它上浮的时候,它只受到浮力和重力的作用。在两个状态过程中,鸡蛋的重力没有发生变化。鸡蛋只受到浮力和重力,重力没有变,那么肯定是浮力的变化引起它下沉和上浮。       不断加盐,导致液体的密度增大,鸡蛋所受浮力逐渐增大;当浮力小于重力时,鸡蛋下沉;当浮力大于重力时,鸡蛋上浮。 2.物体的沉浮条件。 对于浸没在液体中的物体: (1)F浮>G ,物体上升; (2)F浮=G ,物体悬浮; (3)F浮 三维目标要求 一、知识与技能 1.&#160;理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。 2.能应用沉浮条件解释一些 <p><em>所属专辑:</em> <a href='/Special_133/Index.aspx' target='_blank'> 2019春教科版八年级下册物理教案 (附教学反思) </a> </p> 下载地址1|ja/2019/4/201947212245.doc<p style="margin-left:16.05pt;text-indent:-16.05pt;line-height:150%;"> <strong>三维目标要求</strong> </p> <p style="margin-left:10.55pt;text-indent:-10.55pt;line-height:150%;"> <strong>一、知识与技能</strong> </p> <p style="line-height:150%;">1. 理解物体的沉浮条件;知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。</p> <p style="line-height:150%;">2.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。</p> <p style="line-height:150%;layout-grid-mode:char;"> <strong>二、过程与方法</strong> </p> <p style="line-height:150%;">1.通过实验,观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮,使学生建立起三种状态的概念,并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。</p> <p style="line-height:150%;">2.通过逻辑分析的方法,解释鱼、潜水艇的浮沉原理。</p> <p style="line-height:150%;">3.通过动手制作,让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”。</p> <p style="line-height:150%;">4.通过在网上查阅,让学生设计出打捞中山舰的方案。</p> <p style="margin-left:10.55pt;text-indent:-10.55pt;line-height:150%;"> <strong>三、</strong> <strong>情感态度与价值观</strong> </p> <p style="line-height:150%;">1.通过对鱼、潜水艇和热气球这些与日常生活紧密联系的沉浮原理的学习,让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。</p> <p style="line-height:150%;">2.通过制作“自制潜水艇”和“热气球”,激发学生学习物理的兴趣;通过学习阅读材料,培养学生的民族情感。</p> <p style="line-height:150%;"> </p> <p style="margin-left:16.05pt;text-indent:-16.05pt;line-height:150%;"> <strong>教学重点和难点</strong> </p> <p style="margin-left:10.55pt;text-indent:-10.55pt;line-height:150%;"> <strong>一、教学重点</strong> </p> <p style="margin-left:10.5pt;text-indent:-10.5pt;line-height:150%;">    理解沉浮条件。</p> <p style="margin-left:10.55pt;text-indent:-10.55pt;line-height:150%;"> <strong>二、教学难点</strong> </p> <p style="line-height:150%;">1.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、气球等的原理。</p> <p style="line-height:150%;">2.能应用沉浮条件解释一些简单问题。</p> <p style="line-height:150%;"> </p> <p style="line-height:150%;"> <strong>教学过程</strong> </p> <p style="line-height:150%;"> <strong>情景导入</strong> </p> <p style="text-indent:21.0pt;line-height:150%;">多媒体展示图片:人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升、下降。</p> <p align="center" style="text-align:center;text-indent:20.0pt;line-height:150%;"> <img alt=" " height="151" src="file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" width="490" /> </p> <p style="text-indent:21.0pt;line-height:150%;">引导:对于上面展示的两幅图片,你们想提出什么问题?</p> <p align="left" style="line-height:150%;"> </p> <p style="line-height:150%;"> <strong>教学活动</strong> </p> <p style="line-height:150%;"> <strong>一、物体的沉浮条件</strong> </p> <p style="text-indent:21.0pt;line-height:150%;">思考问题:浸在水中的物体,有的会上浮,有的会下沉。这是为什么呢?物体的浮与沉取决于什么条件?</p> <p style="line-height:150%;">1.阅读教材P66,观察:鸡蛋的沉浮。如图10-4-2。</p> <p align="center" style="text-align:center;text-indent:21.0pt;line-height:150%;"> <img alt=" " height="223" src="file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg" width="387" /> </p> <p style="text-indent:21.0pt;line-height:150%;">取一枚新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐,并轻轻搅拌,观察到鸡蛋怎样运动?如果再加些清水,又会发生什么现象?</p> <p style="line-height:150%;">(1)鸡蛋放入清水后,它是上浮还是下沉?</p> <p style="line-height:150%;">(2)加盐<strong>轻轻搅拌</strong>的目的是什么?</p> <p style="line-height:150%;">①盐水溶于水后,变成盐水,密度比水的密度大;</p> <p style="line-height:150%;">②加盐会导致液体的密度的增大。</p> <p style="line-height:150%;">(3)随着不断地往水里加盐,有什么现象出现?</p> <p style="line-height:150%;">(4)为什么会有这样的现象出现?</p> <p style="line-height:150%;">    可以对鸡蛋做受力分析:这里有两个状态,一个是鸡蛋下沉的状态,另一个是鸡蛋上浮的状态。</p> <p style="line-height:150%;">      当它下沉的时候,它只受到浮力和重力的作用;当它上浮的时候,它只受到浮力和重力的作用。在两个状态过程中,鸡蛋的重力没有发生变化。鸡蛋只受到浮力和重力,重力没有变,那么肯定是浮力的变化引起它下沉和上浮。</p> <p style="line-height:150%;">      不断加盐,导致液体的密度增大,鸡蛋所受浮力逐渐增大;当浮力小于重力时,鸡蛋下沉;当浮力大于重力时,鸡蛋上浮。</p> <p style="line-height:150%;">2.物体的沉浮条件。</p> <p style="text-indent:21.0pt;line-height:150%;">对于浸没在液体中的物体:</p> <p style="line-height:150%;">(1)F<sub>浮</sub>&gt;G ,物体上升;</p> <p style="line-height:150%;">(2)F<sub>浮</sub>=G ,物体悬浮;</p> <p style="line-height:150%;">(3)F<sub>浮</sub>&lt;G ,物体下沉。</p> <p style="line-height:150%;">3.海洋生物控制沉与浮的方式。</p>教科版不限教案免费doc <img src="/images/nopic.gif" alt="2019%e6%98%a5%e6%95%99%e7%a7%91%e7%89%88%e5%85%ab%e5%b9%b4%e7%ba%a7%e4%b8%8b%e5%86%8c%e7%89%a9%e7%90%86%e6%95%99%e6%a1%88%ef%bc%9a10.4%e6%b2%89%e4%b8%8e%e6%b5%ae%ef%bc%88%e9%99%84%e6%95%99%e5%ad%a6%e5%8f%8d%e6%80%9d%ef%bc%89" border="0" /> /UploadFiles/ja/2019/4/201947212245.doc <script type="text/javascript" src="/cuplayer4/js/swfobject.js"></script> <div class="video" id="CuPlayer"><b><img src="/cuplayer4/images/loading.gif" /> 网页视频播放器加载中,请稍后...<a href="http://www.cuplayer.com/cuplayer" target="_blank">点此升级>></a></b></div> <script type="text/javascript"> var so = new SWFObject("/cuplayer4/player.swf","myCuPlayer","940","465","9","#000000"); 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