【内容简介】 7．2　怎样比较运动的快慢 知识与技能 1．知道速度的定义、公式和单位．能用速度公式进行简单的计算． 2．知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动． 过程与方法 通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法．通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法． 情感态度与价值观 通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用． 重点 速度的概念；速度的计算；比较运动快慢的方法． 难点 能用速度描述物体的运动及速度的计算． 一、引入新课 【播放视频】动会上的百米赛跑． 【设疑】如何判断运动员的快慢？ 【学生猜想教师点评】猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？ 二、新课教学 (一)比较物体运动快慢的两种方法 【多媒体展示】游泳池中，比赛正在紧张地进行着．在比赛过程中，观众是怎么判断谁游得快？裁判员是怎样判断输赢的？ 【学生讨论】观众看谁在前面，裁判员看用的时间． 【讲解】(1)用“相同时间比路程”的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1 min内，骑自行车可通过200 m，汽车可通过1000 m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快. (2)用“相同路程比时间”的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11.25 s的成绩比11.45 s的成绩快． 【学生看图分析】图7－13(a)、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内，中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动的最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中间运动员所用的时间最短，所以中间的运动员运动得最快． 【总结归纳】比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？在物理学中，采用“相同时间比较路程的长短”的方法．只要将路程和时间相除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了． 典例解读 【例1】某次校运动会中，110 m栏决赛在小明和小华之间展开．那么同学和裁判判断小明快过小华的方法为(　　) A．同学：相同时间比较路程；裁判：相同时间比较路程 B．同学：相同时间比较路程；裁判：相同路程比较时间 C．同学：相同路程比较时间；裁判：相同时间比较路程 D．同学：相同路程比较时间；裁判：相同路程比较时间 【解析】同学看到小明跑在前面，因为两人是同时起跑，此时用的时间是相同的，小明通过的距离长，故同学认为小明跑得快；小明在110米的路程内，用的时间比小华短，故裁判员认为小明跑得快，故ACD错误，B正确． 【答案】B (二)速度及其计算公式 【讲解】物理学中，把物体在单位时间通过的路程叫做速度． 【学生练习】写出速度的数学表达式．若用字母v表示速度，t表示时间，s表示路程，写出速度的字母表达式． 【讲解】(1)三个物理量必须对应于同一个物体．s是在时间t内所通过的路程，t是通过路程s所用的时间． (2)运算中单位要统一，且单位参与计算过程. (3)速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的．在国际单位制中速度单位是m/s，读作“米每秒”，例如汽车1 s通过10 m记作“10 m/s”，在交通运输中常用km/h. 【学生练习】15 m/s＝________km/h；1 km/h＝________m/s. 【例题讲解】一辆汽车经高速公路从合肥开往南京，汽车上的速度表指针始终指在100 km/h位置．合肥到南京为160 km，需要多少时间？     已知：汽车的速度v＝100 km/h，两地之间的距离s＝160 km.   求：汽车从合肥到南京需要的时间．