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2019春沪粤版八年级物理下册教案与典例解读:7.1怎样描述运动

ID:113879 2019年03月21日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】7.1 怎样描述运动知识与技能1.知道什么是机械运动.2.知道要判断物体是否运动,首先要选取参照物.知道运动的相对性.3.了解自然界存在多种多样的运动形式.过程与方法1.通过对日常生活事例的观察、讨论和分析,认识机械运动及其相对性,培养学生初步观察能力,学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法.2.学会用“比较”的方法判断物体是否运动.情感态度与价值观通过学习自然界运动形式的多样性,意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中,树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观.重点让学生通过对日常的生活事例,认识机械运动及其相对性.难点生活中所说的运动和静止,都以地面为参照物,在学生的日常观念中认为大地是静止的,所以选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况,需要克服学生头脑中前概念的影响.一、引入新课引导学生列举生活中关于运动的实例,比如:飞奔的骏马,绽放的烟花,哈雷彗星,“神州五号”载人飞船,流星雨,九大行星运动,布朗运动等等,从而引导学生发现从宏观到微观世界,一切物体都处于运动之中.二、新课教学(一)什么是运动和静止【教师引导】组织辩论赛.辩题:火车到底动还是不动?【学生活动】正方:小明派观点——相对于站台,火车不动.反方:小华派观点——相对于已开行的列车,火车动.【学生活动】怎样判断物体是否运动?看图7-1,怎么判断谁运动了?学习参照物的概念.【分析得出结果】要说明一个物体是静止的还是运动的,首先要选定参照物,再根据物体相对于参照物的位置是否变化来做出判断,小明选取站台,小华选取已开行的列车为参照物,所以他们的判断都是正确的.【教师引导】学生通过辩论得出参照物、运动和静止的概念.【学生活动】在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解.【看图】要求学生用所学的知识对教材中图7-2进行研究,引导学生观察得出正确结论,并填写课本上的相关内容.(二)运动和静止是相对的【多媒体展示】“游云西行,而谓月之东驰”——晋朝葛洪《抱朴子》“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”——唐 无名氏《浪淘沙》“水急客舟疾,山花拂面香”——唐 李白《秋浦歌》【学生活动】齐声朗诵,并对之作出分析和解释.【教师引导】引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关.再结合运动的概念,引导学生归纳出“运动的相对性”的含义.【多媒体展示】学生结合本节的“想一想”观看播放的课件等视频资料,加深对运动的相对性的理解和掌握.【学生活动】举例说明相对运动和静止.并指明参照物.典例解读【例1】“月亮在云里穿行”.这句话中,月亮是______,云是______.(两空均填“研究对象”或“参照物”)【答案】研究对象 参照物【例2】甲、乙、丙三人各驾驶一架直升飞机,从他们自己乘坐的飞机里往外看时,甲看见丙的飞机匀速上升,乙看见甲的飞机匀速下降,丙看见楼房和乙的飞机都匀速上升,则这三架飞机相对于地面的运动情况可能是(  )A.甲、乙匀速上升,丙匀速下降B.甲、丙下降,乙静止C.甲、乙、丙均静止D.甲、乙、丙均匀速上升【解析】丙看见地面上的楼房和乙的飞机都以相同速度匀速上升,可以判断丙飞机是匀速下降的;丙飞机是匀速下降的,甲看见丙的飞机匀速上升,可以判断甲飞机也在匀速下降,比丙下降的速度大;甲飞机匀速下降,乙看见甲的飞机匀速下降,所以乙是静止或以比丙小的速度匀速下降.

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    资料作者:吴江

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