学习目标： 1.了解比热容的概念，尝试用比热容解释一些简单的自然现象； 2.会查物质的比热容表,记住水的比热容比较大； 3.能用热量的计算公式进行简单热量计算。 学习过程 一、自主学习 1.我们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？___________将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？__________________.由此总结水吸收的热量可能与哪些因素有关？_______________________________. 2.对于不同的物质，例如，水、食用油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同呢？一同学利用课本的实验装置得到下表数据： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20