2011年全国中考物理试卷的比较与2012年命题趋势预测

摘要：本文以2011你啊你全国中考物理试卷比较为切入点，在比较研究的基础上指出了命题指导思想、与命题原则，概括了中考内容与结构的特征、考查形式与时间安排、容量与语言特点。并结合典型案例，分析了全国2011年中考的试题六大特点。在理性分析和科学比较的基础上，预测了2012年全国中考命题的发展趋势，对于把握全国中考命题的趋向，做好2012年中考复习具有一定的指导和借鉴。
关键词：课程标准 结构 　考查形式 命题趋势

一、基于课程标准，准确把握全国试题的命题思想与基本原则
中考是义务教育阶段的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学生招生的重要依据之一。各地中考学科的命题对义务教育阶段学科教学质量的发展有着决定性、全局性的导向作用。研究不同地区中考物理学科命题的差异，有助于加深对物理课程标准（简称“课标”）的理解与把握，明确不同地区物理教学发展及命题改进的方向，从而更好的推进义务教育阶段物理课程改革的深入与发展。因此，开展2011年中考试题特点的比较有着十分重要的实践意义和教学价值。
总体看，2011年全国不同地区中考物理命题均《义务教育阶段“课标”（试行稿）》为命题依据，严格落实其中的内容标准与科学探究的教学要求。由于全国不同省份的经济与社会发展水平发展呈现不平衡，导致不同地区不同地域、同一地区不同地域义务教育阶段的教育质量的发展也呈现出不平衡的特点。
（一）2011年全国中考命题的基本指导思想
纵观2011年全国各省市中考物理试卷，其命题基本指导思想都是以“课标”为依据，全面考查学生达到“课标”三维目标方面所规定要求的程度，并突出四个“有利于”，即有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业发展水平；有利于全面落实“课标”所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和转变；有利于高中学校综合评价基础上择优录取学生提供客观依据。
（二）2011年全国中考试题的命题原则
原则一：坚持导向性。着眼正确导向，即发挥中考物理试题对物理新课程改革的推进作用，对教学活动的指导作用，促进物理教育教学质量评价体系的改革。突出了“四个注意，两个强调”。“四个注意”，即注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系和知识的综合，注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的考查，注重实验与探究能力、创新意识的考查。注意关注社会热点、焦点问题，贴近生活。“两个强调”，即体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
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