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反思让我不断进步

作者:宋建华  人气: 次  时间:2009年03月28日  星级:

不断反思让我不断进步着  

诸城市龙源学校 宋建华  

一个好的物理教师,不仅需要有广博的知识底蕴,扎实的教学基本功,丰富的教学经验,还要有与学生沟通的能力。在平日教学中,我总是不断地反思自己教学的得与失,努力做到日日反思,周周交流,月月总结,以期更好地提高自己的教育教学质量。  

初四上学期第一次月考后,我与部分学生交流了学习物理的体会,一些同学的感受令我感到很不安。  

少数学生,尤其是中等偏下的学生,他们的感觉是:难和累。有的同学说:“学物理真难,难于上青天。”还有的说,学习物理的过程是“蒙蒙胧胧,迷迷乎乎,曲曲折折,坎坎坷坷。” 对物理是“又爱又恨。”“置身于物理的海洋,面对苍茫的大海,仍还没有找到自己的航向。” “想学好物理,却总是心有余而力不足,虽然付出很多,回报却总是很少。”虽然有时成绩也很好,但那是:“侥幸的成功,”而更多的时候则是“无奈的失败”。 当然,我还是非常可喜地看到,绝大部分的同学对物理还是很感兴趣的,觉得“学习物理很有挑战性”,“物理的世界远无止境,而我们所学的不过是其中的一粒尘埃”,虽然有时学到了“山穷水尽疑无路”的地步,但最后总能“柳暗花明又一村”,“只要我们有付出”,坚信“就会有回报”。  

反思学生对学习物理的看法,我想是和我们教师的教学方式有关。初三时,学习时间是比较宽松的,对学困生来说,也能有足够的时间去消化课堂上当时不能消化的知识;迫于中考的压力,为了能在毕业时留下充裕的时间来复习迎考,因此半学年的时间,实际上学的是一学年的内容,这样造成了初四学习节奏快,难度深、宽度广、内容多而杂,对中等偏下的学生说,由于基础较差,必须尽快适应初四紧张的学习生活的话,否则就会在学习上掉队。  

我们相信,爱可以创造奇迹,当我们决定用爱的目光去对待学生时,学生也会为你而读书。  

随着考试逐渐增多,为了减轻学生心理的和学习上的负担,让所有的学生能够轻松、愉快的学习物理,充分调动学生学习物理的积极性,激发学生学习物理的兴趣,形成良好的学习习惯,主动、积极探索的态度,我有针对性地开展了“说卷”的尝试,将学生变成老师,把对讲评试卷后的研究、理解和消化工作交给学生,将学生被动地听变成主动地研究。通过说卷,达到对试卷加深理解以至完全夯实的目的,是克服题海战役,达到以优取胜的有效措施。同时在说卷过程中,针对说卷者的不同水平,分层次说卷,使不同程度的学生都有发展的空间,在实践中收到了一定的效果。在物理的教学中,物理教师只要能充分认识到“合作”的重要性,就会对学科的教学带来新的启示,同时也会给学生的物理学习拓展出新的空间。  

作为物理教师的我们,我想在以后的综合复习中,必须做到以下几点:   

第一,有效地为学生编制复习提纲,构建知识网络、不要以习题代替概念和规律的讲解;   

第二,习题的选取要符合学生的知识水平和能力水平,不要企图以难题拉升学生的能力;  

第三,要有足够的重复次数,不要过于求新;  

第四,要把握好教学大纲——不要超纲;学生的时间有限,有的题做了不如不做,浪费时间,甚至造成学生的心理负担。  

第五,要充分了解学生,知道学生哪些地方会错,为什么错,不要没有针对性;  

第六,要走出题海,不要以“量”代“质”,事倍功半;  

第七,要建立自己的文件夹,不要“拿来”主义;  

做好这些的同时,我们要继续发扬学校的优良传统,做到资源共享,力求集体备课与个人备课相结合;加强对学生的集体辅导与个别辅导的力度 ,决不让一个学生掉队。  

没有最好,只有更好!优异的成绩必将属于团结奋进求实进取的我们!  

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