小小文具盒，实验百宝箱

　学生的文具盒中通常有钢笔、铅笔、圆珠笔、中性笔、橡皮、直尺、三角板、圆规、胶带等，在教学中如能很好地加以利用，可以完成很多物理小实验，帮助学生理解物理规律，感受物理的魅力。
　　一、特殊测量：可以利用直尺、三角板、铅笔、圆规完成多种特殊测量
　　1．1．测量细铜丝的直径：将细铜丝紧密地缠绕在铅笔上N匝，直尺测出总长度L，则细铜丝的直径为 。

　　1．2．测量硬币的直径：直尺放在水平桌面上，将硬币放在直尺上，用两个直角三角板的直角边将硬币卡在直尺上（如图1所示），从直尺上直接读出直径。
　　1．3．测量曲线的长度：利用圆规进行截取，结合直尺测曲线的长度。
　　二、声学实验
　　2．1．声音是由物体振动产生的：a．用嘴吹钢笔笔套边缘内侧，会听到清脆的声音，这声音是由于空气的振动产生的；b．将直尺压紧在桌子上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的一端，使直尺振动，在听到声音的同时观察到直尺的振动。
　　2．2．固体可以传声：将铅笔（圆珠笔、钢笔）一端紧靠耳朵，一端用手指轻敲发声，体验一下与笔不紧靠耳朵时发声的区别，可知固体（笔杆）可以传声，且传声能力比气体强。
　　2．3．音调与频率的关系：a．将直尺压紧在桌子上，一部分伸出桌面，改变直尺伸出桌面的长度，用手拨动伸出桌外的一端，振动快时音调高，振动慢时音调低；b．取两头一样粗的圆珠笔管一只，用细铁丝绑一小棉花团蘸水，从圆珠笔管一端塞进去不让漏气，在另一端用嘴吹响，推拉铁丝改变棉花团的位置，体验声音频率与气柱长度的关系；c．取两把直尺，用一支的边缘去划另一支的边缘，划动快时音调高，划动慢时音调低。
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