多彩的物理课堂教学

人教课标版八年级物理课本，丰富多采的教学内容和教材编写形式，让师生突破学科本位，软化学科界限，强化学科渗透，构建了许多生动而鲜活的课堂。

一、教学案例

1．物理课上做游戏

在学习“双耳效应”这一内容时，引导同学们做了这样的游戏：先让一位同学站到黑板前，并且面向黑板。然后，把一个正在发声的手机在同学们中间传来传去，老师一声令下“停”！再让这位同学猜手机在谁的手里，这位同学当然是轻而易举地猜对了，他十分高兴。还是这位同学，让他把自己的一只耳朵堵塞起来，同样把正在发声的手机在同学们中间传递，再让他判断手机的位置。游戏开始前，老师跟全班的同学打手势用哑语约定：如果他判断错了，我们给他热烈的掌声（当然不会猜对）。大家都心领神会。老师又一声令下“开始”！“停”！这位同学信心十足地判断错了，全班同学给他热烈的掌声。他高兴地跳起来了，但转过身来看手机时，却大出意外，“分明听得十分清晰，确实是那个方位呀，难道我的耳朵出问题了？”那位同学辩驳道。然而事实胜于雄辩。游戏结束了，探究开始了……

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