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资料审核：czwlzx
资料简介
...........三、课时安排：一课时
四、教学准备：演示器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架、手摇发电机模型；分组器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架。
五、教学设计：
引言：通过上一节课的学习，我们已经知道，通过发电机可以把其它形式的能转化为电能，同学们，你知道发电机是怎样产生电流的吗？这节课我们就来探究发电机的产生电流的过程。
一、探究感应电流产生的条件
一、 提出问题：我们已经知道，奥斯特实验证明了通电导体周围可以产生磁场，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？二、 制定计划与设计实验引导学生进行计划的制定与实验的设计，教师进行提问并让其它学生讨论，设计实验表格。方法的可行与
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资料格式：doc
资料版本：沪科版
适用地区：不限
文件大小：0.00B
资料作者：吴夏林
审核人员：czwlzx
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