2012新教科版八年级物理《3.3噪声》教学设计
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资料审核：czwlzx
资料简介
教学过程：
（一）引入新课
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？
（二）新课教学
1、噪声的来源
学生阅读课文，，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义 分组讨论：在你的周围有哪些是噪声？
总结学生的分析，得出
噪声的含义： 发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
1、 噪声的等级和危害
展开
资料格式：doc
资料版本：教科版
适用地区：不限
文件大小：0.00B
资料作者：陈舟
审核人员：初中物理在线
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