（一）知识与技能 1、知道如何比较物体运动的快慢 2了解速度的概念，能用速度描述物体的运动； 3、理解速度公式，能用速度进行简单的运算； 4、通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力； 5、培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 （二）过程与方法 1、实例分析、对比、讨论； 　 2、初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 （三）情感、态度与价值观 结合刘翔获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。速度的得出和理解是本课的重点与难点。 速度的得出和理解 速度的得出和理解 主 要 教 学 过 程 批注 （一）新课引入 1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上