课题 §20～4 电动机 设计思想 本节内容主要从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。通过学生观察实验，让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。本节课采用循序渐进的方式，先让学生探究磁场对电流是否有力的作用，进而探究磁场对电流的力的方向和那些因素有关，最终将所学知识和实际联系，引出电动机。让由学生研究小小电动机的实验，对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；这样，也让