教学目标 知识与技能： 1.知道液化现象，知道液化有两种方法。 2.知道汽化吸热、液化放热。 3.能用汽化和液化的知识 解释有关的简单热现象。 教学重点：液化现象及方法。 教学难点：探究汽化吸热、液化放热的实验。 教具准备 小烧杯、酒精、纱布、烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、钟表等。 教学过程 一、情景引入 物质由液态变成气态的过程叫做汽化，那么相反的过程叫做什么物态变化呢？ 二、新课教学 探究点一 液化 刚才讨论了物质从液态变成气态的过程，那么物质能不能从气态变成液态呢？ 情景创设： (1)人被 100 ℃的水蒸气烫伤要比100 ℃的开水烫伤厉害，为什么？ (2)冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”(缓慢