【内容简介】 第四节　活动：密度知识应用交流会 　 　 【学习目标】 　 　 1 ． 能深入理解 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 密度公式 ， 能利用身边的器材 ，解决简单的实际问题。　　 2 ． 能让同学大胆交流 ， 让同学间的交流碰撞出智慧的火花。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 行为提示： 　 　 1 ． 情景引入新课。 　 　 2 ． 解读学习目标。 　 　 　   　 　   　 知识链接： 　 　 因为密度是物质的一种属性 ， 同种物质 ， 在温度和状态不变时 ， 密度一般是不变的。而不同种物质的密度一般又是不同的 ， 所以可以用密度来粗略鉴别物质。测量过程 　 　 　 　 中不可能避免误差 ， 因此在鉴别物质时要考虑实验误差产生的影响。 　 　 情景导入　生成问题 　 　 　 　 　 　 　 　 实验：鸡蛋沉浮我做主。 　 　 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干，小勺一个，玻璃棒或筷子一根。 　 　 步骤： (1) 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。 　 　 (2) 逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中 　 　 　 　 任意位置。 　 　 (3) 继续向杯中放入食盐，直到 　 　 　 　 鸡蛋漂浮于水面。 　 　 由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。 　 　 你能 　 　 　 　 解释其中的 　 　 　 　 道理吗？让我们一起走 　 　 　 　 进今天的物理课堂 —— 密度知识应用交流会。 　 　 自学互研　生成能力 　 　 　 　 　 　 　 　 阅读教材 P122 ～ 123 ， 完成下列问题： 　 　 一、报告 1 ：铅球是铅做的吗？ 　 　 1 ． 　 　 　 　 要鉴别物质的种类，只需测定出 __ 物质密度 __ ，再查表就可知道。 　 　 2 ．测量固体物质的密度的实验操作中，还有哪些困惑？请找出解决的办法。 　 　 体积较大，放不进量 　 　 　 　 筒；可以用溢水法测体积。　 　 　 二、报告 2 ：测量砖的密度。 　 　 1 ．有哪些困惑？请找出解决的办法。 　 　 　碎砖块的形状不完全规则平整；用排水法测体积。　 　 　 2 ．形成解决方案。 [ 来源 :Zxxk.Com] .......................