【内容简介】.......... 导入一 : 问题导入 　 　 师 : 金属零件在砂轮上打磨时 , 为什么会发热发光 ? 　 　 生 : 因为通过克服摩擦力做功 , 机械能转化为零件的内能 . 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 师 : 在煤气灶上放一锅冷水 , 过一段时间后水会变热 , 这是什么原因 ? 　 　 生 : 这是通过热量的传递使这锅水的内能增加 . 　 　 　　 [ 过渡语 ] 　 这些事例中 , 物体的内能为什么增加了 ? 是凭空产生的还是由其他形式的能转化来的 ? 能的转化过程中数量之间有什么关系 ? 这是今天我们要学习的内容 . 　 　 导入二 : 情境导入 　 　 组织学生进行几个小实验 , 注意观察实验现象 , 并且小组讨论四个小实验中分别发生了哪些能量转化 . 　 　 实验 1 : 来回迅速摩擦双手 , 手会感觉到发热 . 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 讨论回答 : 机械能转化为内能 . 　 　 实验 2 : 黑塑料袋内盛水 , 插入温度计后系好 , 放在阳光下 , 过一会儿可观察到温度升高 . 　 　 讨论回答 : 光能转化为内能 . 　 　 实验 3 : 太阳能小电扇放在阳光下一会儿 , 风扇就转动起来 . 　 　 讨论回答 : 光能转化为电能再转化为机械能 . 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验 4 : 钢笔杆或塑料尺在头发上或者毛衣上摩擦几下 , 能够吸引小纸片 . 　 　 讨论回答 : 机械能转化为电能 . 　 　 教师总结 : 经过长期的探索 , 发现各种现象不是彼此孤立而是相互联系的 . 用能量的概念及能量转化的观点 , 可以反映这种联系 . 这节课我们就来学习这种联系 . 　 　 　 　 　 　 　 　 一、能量的转化 　 　 思路一 　 　 一、能量的转化 　 　 1 . 自然界存在着多种形式的能量 . 　 　 2 . 在一定条件下 , 各种形式的能量可以相互转化和转移 . 　 　 演示 1 : 划火柴 . ...............