【内容简介】项目 内 容 课题 §2.4科学探索 速度的变化（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新 教学目标 知识与技能 1.初步认识科学探究方法。2.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3.会进行实验与收集数据。 过程与方法  将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 情感态度与价值观1.懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。2.通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识。  教学重、 难点 重点 1.通过实验测量数据，会正确记录测量结果。 2.学会科学探究的过程与方法。 难点  1.培养学生的科学态度和科学精神。 2.学会科学探究的过程与方法。  教学准备 学生分组实验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺  教学过程 一、引入新课 本节课我们来探究一下小车在斜面上下滑过程中速度的变化情况。 二、进行新课 （一）学生阅读课本P29~30有关内容 对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜想或假设。为了证明你的猜想或假设是否正确，需要用证据来证明。证据可以从图书馆、互联网或书店等处收集，也可以做实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随意涂改实验数据。自己做实验需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法、什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等，这就是设计实验。 ........